体験型授業きっかけの文化への興味、日本が4か国で最多
国立青少年教育振興機構の4か国調査で、体験型授業がきっかけで伝統文化に興味を持った高校生が日本は55.0%と最も高かったと発表された。
先生にとって 体験型授業が伝統文化への関心を高める根拠として、校内の企画立案に使える数値になる。
日本の高校生を対象にした国際比較調査で、伝統文化への興味を持ったきっかけとして「体験型授業」を挙げた生徒が55.0%にのぼり、日本・米国・中国・韓国の4か国で最も高かったことが、国立青少年教育振興機構の発表（2026年9月2日）でわかった。
調査は2025年9月から2026年1月にかけて実施され、日本は48校・高校生4,821人が回答した。伝統文化そのものへの興味は75.4%で、中国の85.3%を下回ったが、内容別では和食や着物などの生活文化への関心が65.2%と最も高く、体験実績では書道68.1%、祭りへの参加65.4%が上位に並んだ。学校を通じた学習機会があったと答えた割合は71.1%で、米国の73.6%に次ぐ水準だった。
どの教科や行事の中でどんな体験型授業が行われているかなど、具体的な実施内容は現時点では見当たらない。
